快乐向左烦恼向右
乌鸦是鸟
一个老师上语文课,头天教了一个“鸟”字,第二天又在黑板上写了两字“鸟鸦”,带领学生念:“乌鸦”。
有一个学生举手:“老师,写错了,那是‘鸟’。”
老师尴尬一笑:“乌鸦当然是鸟啦。”
被同学孤立怎么办
之前有几个玩的不错的同学,可是最近我发现她们好像在孤立我,会为了点滴小事欺负我,由此让我感觉到疑惑和害怕,甚至影响了学习,我上课时常走神。我试着跟爸妈交流,可是他们劝我要主动融入集体,多忍让。我很迷茫,不知道该如何去适应这个环境……
烦恼投递人 小 白
小白:
你好!
被同学孤立,这听起来似乎真的是一件很糟糕的事,从你的描述中可以看出来你是个勇敢、心思细腻的孩子,通过与爸妈交流,以及勇敢地向巧克力姐姐来信,说明你很积极地去面对这件事,而且不断寻找对策。小白,听巧克力姐姐说,不要焦虑,越是不被友善相待,越是要保持自信和阳光,周围的人自然会发现你的优点,或许还会吸引更多的朋友。那么该如何做呢?巧克力姐姐有几条小建议。
首先,做好自己,不要因为人际关系的波动而受到影响。你要知道,当你越是在意她们的言行,就越容易被她们不友善的言行举止给影响到。一些不愉快的小事千万别放在心上,也别被他人的负面情绪所带动,课余时间你可以听听音乐、看看喜欢的书,或者去校园里散散步。
其次,你需要找到适合自己情绪发泄的方式。当你的情绪有个宣泄的出口时,当心思有所寄托的时候,精神也会得到满足,就不会那么空虚。比如,你可以选择跑步,或者做些其他的运动,运动会让你很快乐。你还可以听听音乐,读读有益的课外书,当学习和生活都安排得满满当当,不良情绪很快就会被转移,你就根本不会有其他的心思去想那些不够愉快的事情。
最后,巧克力姐姐想告诉你的是,爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。在不被他人理解和尊重的时候,一定要自重自爱,只有你自己内心强大,才能勇敢面对一切不友善的环境和行为。小白,相信你内心已经有了清晰的答案,做好自己,不骄不躁,不慌不忙。改变现状,先从改变自己开始吧,加油!
巧克力姐姐
爱的教室
“孙悟空”成长记
□蚌埠市蚌山小学 刘 甜
我刚带一年级的时候,班级有个与“孙悟空”谐音的同学,他和其他孩子不一样,真的如“孙悟空”般,非常活泼好动,上课注意力只能持续几分钟,其他时间都在走神;下课时喜欢追逐打闹,在教室里和教室外疯跑。平时对他批评也没有任何效果,如此表现的他,也就成了我们班的“问题学生”,同学们下课都不太愿意跟他一起玩了。
观察了几天后,我与孙同学妈妈联系,了解到家长是一个人上班带孩子,非常辛苦。我也更加注意对孩子的教育,每天都利用大量时间关注他。
在学校我对他的教育变成鼓励为主。孙同学平时一点小小的进步,如记录作业及时,有礼貌,卫生习惯好等,我就在同学面前大大表扬他;我知道孙同学喜欢画画、做手工,下课我就让同学们和他一起画画、做手工,减少了在课间打闹的风险,他也和同学们相处更融洽了;课堂上我更加注重趣味教学,设置识字小游戏、朗读接力等,都会让孙同学参与其中,让他在乐中学,我能看到他眼睛里开始散发出了自信的光。
慢慢地,孙同学开始主动举起了小手回答问题。听写的时候,他以前都是错误很多,我经常鼓励他:“今天正确的比上次多,你进步了,真棒!”孙同学课后真的在暗暗努力,有几次听写前,他问我:“老师,您相信我的听写可以得到全对吗?”“当然相信你了!”我毫不犹豫地回答他。他居然真的得到了满分,太让人惊喜了。从这以后,孙同学的学习习惯慢慢养成,成绩也在稳步提高,上课积极配合我,下课和同学们一起开心地玩,慢慢融入了我们班这个温暖的小集体。
孙同学成长了,他的进步和改变让我明白了,每个孩子都需要因材施教,要找到适合他们的方式去教育,而我们作为教育工作者,需要做的就是用细心、耐心和爱心去照亮孩子美好的明天!