“循环课本”,我会保护你
本期话题
“循环课本”对很多小学生来说早就不陌生了,比如小学的《科学》《音乐》《美术》等课程都在使用循环教材,以节约资源,培养学生的环保意识和习惯。有家长反映,《科学》科目闭卷考试,到处买书也买不到,只能在网上打印一些材料,帮助孩子复习。对于学校使用“循环课本”,你是怎么看的?
□本期参加学校 池州市杏花村实验学校
指导老师 吴福贵
小伙伴们说
章思凡:书和本子都是木头做的,使用“循环课本”可以减少砍伐树木。
刘洁琨:以前,我的课本在一学期后总是会脏兮兮的,课本的循环使用可以使我们养成爱护物品的良好习惯。
章思远:我建议学校不要再使用流动教材了。在电脑打字时,有个要点忘记了,但没有书使用;在家画画想仿照书上来画,可没书参考;看书时有一个科学名词不懂,但没书解释。
杨林娜:同学们都很爱惜“循环课本”,就要把桌子擦干净才把书放上去。
周逸昕:有的同学喜欢美术,就不能回家好好欣赏名师大作了;喜欢音乐的同学也不能回家唱上一首了。
爸爸妈妈说
刘洁琨的爸爸:循环使用的课本不能带回家,课本不能在家随时翻看;还有些同学在书本上乱涂乱画,导致原内容不清晰,书本上原有的习题也没有了价值。
王玥的妈妈:孩子们学过的课本,还是想自己保存和收藏。这不仅仅是一本书,还是一段成长的历程,一段儿时的记忆,一段情感的收藏。
倪佳妮的爸爸:“循环课本”可以减轻贫困家庭的教材经费支出,让学生有免费的书本进行学习;可以节约用纸,节约资源,有利于环境保护,起到了事半功倍的效果;还可以培养孩子爱护书本的习惯,从小树立正确的环保观,并养成良好的笔记习惯。
巧克力说
有关统计数据表明,我国现有在校中小学生2.2亿人,以每年平均15册课本推算,一年就要用课本30多亿册,而印制这些教材书需消耗纸张55万吨,若以每生产1吨纸需要砍伐20多棵碗口粗的大树估算,55万吨纸就得砍树1100多万棵(约相当于2.2万公顷森林)。不仅如此,生产1吨纸还需要消耗约100吨水、600度电、1.2吨煤和300公斤化工原料。
很多学校都开始使用循环教材,以节约资源,培养学生的环保意识和习惯。比如合肥市大通路小学,在班级里设置专门的图书箱,将循环教材存放在里面,上课时使用,下课时再放回去。合肥市育新小学也采取类似的方式,但由老师在课堂上发放,下课后再收回带走,发给下一个上课的班级使用。
有的爸爸妈妈认为纳入考试的科目,不应该再使用循环教材。老师回应:“这些课程涉及一些实验和操作,不光是课本的内容。”所以,爸爸妈妈们大可放心。讨论结果显示,90%的小伙伴赞同使用循环教材,只有10%的爸爸妈妈持反对意见。对于爸爸妈妈们的担心,巧克力觉得,只要我们每一位同学都能做到爱护课本,这些问题就都不是问题啦