“循环课本”，我会保护你
本期话题
    “循环课本”对很多小学生来说早就不陌生了，比如小学的《科学》《音乐》《美术》等课程都在使用循环教材，以节约资源，培养学生的环保意识和习惯。有家长反映，《科学》科目闭卷考试，到处买书也买不到，只能在网上打印一些材料，帮助孩子复习。对于学校使用“循环课本”，你是怎么看的？

□本期参加学校  池州市杏花村实验学校
  指导老师  吴福贵
小伙伴们说
    章思凡：书和本子都是木头做的，使用“循环课本”可以减少砍伐树木。
    刘洁琨：以前，我的课本在一学期后总是会脏兮兮的，课本的循环使用可以使我们养成爱护物品的良好习惯。
    章思远：我建议学校不要再使用流动教材了。在电脑打字时，有个要点忘记了，但没有书使用；在家画画想仿照书上来画，可没书参考；看书时有一个科学名词不懂，但没书解释。
    杨林娜：同学们都很爱惜“循环课本”，就要把桌子擦干净才把书放上去。
    周逸昕：有的同学喜欢美术，就不能回家好好欣赏名师大作了；喜欢音乐的同学也不能回家唱上一首了。
爸爸妈妈说
    刘洁琨的爸爸：循环使用的课本不能带回家，课本不能在家随时翻看；还有些同学在书本上乱涂乱画，导致原内容不清晰，书本上原有的习题也没有了价值。
    王玥的妈妈：孩子们学过的课本，还是想自己保存和收藏。这不仅仅是一本书，还是一段成长的历程，一段儿时的记忆，一段情感的收藏。
    倪佳妮的爸爸：“循环课本”可以减轻贫困家庭的教材经费支出，让学生有免费的书本进行学习；可以节约用纸，节约资源，有利于环境保护，起到了事半功倍的效果；还可以培养孩子爱护书本的习惯，从小树立正确的环保观，并养成良好的笔记习惯。

巧克力说
    有关统计数据表明，我国现有在校中小学生2.2亿人，以每年平均15册课本推算，一年就要用课本30多亿册，而印制这些教材书需消耗纸张55万吨，若以每生产1吨纸需要砍伐20多棵碗口粗的大树估算，55万吨纸就得砍树1100多万棵（约相当于2.2万公顷森林）。不仅如此，生产1吨纸还需要消耗约100吨水、600度电、1.2吨煤和300公斤化工原料。
    很多学校都开始使用循环教材，以节约资源，培养学生的环保意识和习惯。比如合肥市大通路小学，在班级里设置专门的图书箱，将循环教材存放在里面，上课时使用，下课时再放回去。合肥市育新小学也采取类似的方式，但由老师在课堂上发放，下课后再收回带走，发给下一个上课的班级使用。
    有的爸爸妈妈认为纳入考试的科目，不应该再使用循环教材。老师回应：“这些课程涉及一些实验和操作，不光是课本的内容。”所以，爸爸妈妈们大可放心。讨论结果显示，90％的小伙伴赞同使用循环教材，只有10％的爸爸妈妈持反对意见。对于爸爸妈妈们的担心，巧克力觉得，只要我们每一位同学都能做到爱护课本，这些问题就都不是问题啦