春“耕”
□刘  婉  吴晓霞
春风拂面纸鸢舞，非遗文化润童心。3月28日，合肥市青年路小学教育集团云谷路小学（以下简称云谷路小学）的操场开启了一场跨越千年的文化对话。当《蜀戏·瞬息风华》的变脸绝技遇上稚嫩的播种小手，当青团制作的清甜香气混合着泥土芬芳，“春耕雅韵·非遗传承”春季云耕节在传统与现代的交响中拉开帷幕。当非遗遇上春耕，会碰撞出怎样的火花？让我们一起去云谷路小学寻找答案。

非遗与春耕对话
活动伊始，开场舞《春启新韶》率先登场。舞者们用灵动的舞姿演绎春日生机，唤醒非遗与劳动的文化记忆。随后，诗歌朗诵与歌声交织的《劳动韵·非遗韵》，带领大家穿越千年，探寻劳动智慧与非遗技艺交织的情感脉络。在“继农魂·非遗传薪礼”环节，内画和风筝协会的两位非遗传承老师给三、四年级各班学生代表颁发种子，劳动的种子代代传，非遗的智慧星火相承。
“看！祥龙的眼睛会说话！”在同学们惊喜的欢呼声中，由师生共同舞动的祥龙腾跃而起。红黄相间的龙身蜿蜒翻腾，与澄澈天空中扶摇直上的纸鸢遥相呼应。这场名为《龙舞鸢翔·耕颂春声》的表演，将传统舞龙与现代街舞元素融合，为春耕节增添了一抹亮色，引得现场掌声雷动。
“本次活动将播种与非遗文化相结合，意义重大。希望同学们通过劳动实践，感受传统文化的魅力，成为德智体美劳全面发展的‘绽美少年’。”合肥市青年路小学党总支书记徐翠银的温暖寄语将仪式推向高潮。

劳动中的文化感悟
仪式结束后，三、四年级学生在班主任、当堂课老师的带领下，前往“云耕课堂”进行播种。此前，他们已通过劳动课、家长义工指导，掌握了播种知识。现场，大家热情高涨，小心翼翼地将种子埋入泥土，播下希望的种子。
四（2）班学生张亦芃正忙得不亦乐乎，他为此次活动准备的是花生种子，只见他小心翼翼地用铲子挖出小坑，将花生种子轻轻放入，再覆上一层薄土。“这次播种让我体会到劳动的乐趣，也感受到非遗文化的魅力。我会好好照顾这些种子，期待它们发芽长大！”张亦芃说。
三（4）班学生音梓晨同学是这次春耕节的小小“农艺专家”。在活动前的班会上，她和老师、同学们一起深入讨论了不同农作物的种植方法，并认真记录要点。“播种的是希望，收获的是快乐，希望能种子稳稳地扎根，吸收足够的养分，长成最茁壮的植株！”
而同班的陈可嘉则表示，自己之前对播种并不熟练，但为了这次活动，特意回家查阅了相关资料，学习了种植知识。“我知道了播种时要控制深度，浇水要适量，还要注意土壤的松软度。”陈可嘉说。

指尖上的文化传承
除此之外，学校还精心设计了非遗游园活动。一、二年级各班精心布置非遗展台，同时邀请合肥市文化馆十位非遗传承人现场互动，传授技艺。剪纸、糖画、内画等十九个非遗体验项目吸引了全校学生踊跃参与。
在庐州木版水印展台前，省级传承人王泽龙老师手持木版，详细讲解从选材、雕刻到印刷的每一道工序，展示非遗魅力。“木版水印不仅是技艺，更是文化传承，每块木板都承载了历史记忆。”王泽龙老师一边介绍，一边鼓励学生们亲手尝试，感受木板与纸张的奇妙互动。
而在剪纸展台前，青年非遗工作者丁健老师手持剪刀，指尖灵动，将红纸剪成栩栩如生的图案，引得学生们赞叹。丁健老师一边示范，一边讲解剪纸的历史与意义，同时鼓励学生们动手尝试，感受传统文化的独特魅力。
合肥市青年路小学教育集团云谷路小学执行校长徐来燕称，学生是文化根脉的守护者，学校将非遗主题融入全年“四周五节”活动，让学生们在劳动中领悟创造幸福的意义，成为非遗传承的实践者，并于动手体验中点亮非遗文化明珠，让中华优秀传统文化绽放新的光彩。

春耕播种

节目表演

与非遗传承人互动

节目表演

游园体验

非遗体验