快乐向左烦恼向右
背景音乐
小明一边做作业,一边戴着耳机听音乐。
妈妈:“你怎么老是一边写作业,一边听歌?”
小明:“妈妈 ,您没看过电影里主角做大事的时候,都会有背景音乐吗?”
为烦恼出谋支招
努力了很久,成绩却不见起色;做一件事,努力之后却没有结果;害怕老师嫌弃,遇到问题不敢问……面对孩子成长中的小烦恼,家长和老师往往也都齐帮忙,但收效甚微。本期,我们邀请到合肥一六八玫瑰园学校西校区的胡付彪老师,关于这些成长中的小烦恼,一起来听听胡老师有什么见解吧!
【关键词】努力
【常见小烦恼】我不想学习了,努力了很久,可是成绩依然没起色!
【深层心理】我的付出是没有意义的,那我为什么还要付出呢?
【胡老师说】多数孩子期望一段时间努力就可以立竿见影,那么作为家长,咱们要理解孩子,引导孩子慢慢来。作为专业的老师,要有足够的敏锐,捕捉到这是孩子的一种正常心理感受。在理解和支持孩子的同时,把孩子拉回到正常的平静的心理层面上,然后再引导他们多角度看努力的收获,知道持续的努力才能从量变到质变的“起色”。
【关键词】害怕
【常见小烦恼】我真的好怕,害怕努力之后没有结果!
【深层心理】害怕失败,每个人都是害怕失败的!
【胡老师说】每一个学生都怕失败,优等生更甚。站在孩子的角度,家长必须要学会共情,去理解孩子的感受,让孩子知道害怕失败是人的常态,给孩子托底。而作为老师,一方面给孩子支持和信心,另一方面还要教孩子不怕失败,敢于成功,用成功给孩子信心,因为对于多数人而言——“‘成功’是成功之母”。
【关键词】主动提问
【常见小烦恼】我不敢去问老师问题。
【深层心理】万一我还是听不懂怎么办,老师会不会认为我不够聪明?
【胡老师说】现实中,学生问老师问题的越来越少,但是真实情况是一个班集体,往往学生需要解决的问题很多。作为家长,我们既要清楚孩子不敢问的原因,另一方面多角度引导孩子战胜“提问”的胆怯,主动靠近、亲近老师。作为老师,我们既要鼓励孩子敢问、勤问,也要引导孩子会问、爱问,给他们更多的自信。
巧克力姐姐有话说:在成长的过程中,孩子的喜怒哀乐往往牵动着老师和家长的心,关注孩子烦恼的同时,也要关心老师和家长的心理动态,只有在良好的校园氛围和家庭氛围中,才能培养出一个积极健康的孩子,一起为孩子的成长加油吧!
爱的教室
培育自信之花
□全椒县第二实验小学 武 鑫
进入教育行业算来也有整九年了,九年来的教育经历,让我知道教育其实是一场温暖的修行,是一个用生命温暖生命的过程。在这温暖的行程中,赏识教育十分重要。
2019年的时候,机会使然临时受命第一次担任班主任。由于没有丝毫经验,只能靠着观察慢慢走近学生们。班里有个周同学,又高又胖,但他的目光中透露出一种小学生不该有的冷漠。他对学校日常行为规范的要求不加理会,常有迟到、乱丢垃圾,说脏话打架等违规行为,导致班里“五项评比”的成绩很差,因此他也不太受同学们的欢迎。
于是我试着找他谈话,但他却摆出一副不知天高地厚的样子。“作为你们的新班主任,还不太了解大家,你能告诉老师你的优点是什么吗?”“优点?我哪有优点,我身上全是缺点。”我打断他:“怎么会呢?我觉得你身上优点挺多的,主动帮同学擦黑板;力气大,大扫除时干了几个同学的活。”我把开学以来寻找到的他的闪光点,都一一讲了出来。听着听着,我发现周同学的眼里闪着泪光。
通过这次交流,我知道了周同学这些行为的原因,原来因为他长得肥胖,很多同学喜欢随便给他取绰号,让他产生了逆反心理,他以为通过违反纪律使班里得不到流动红旗,是一种对同学们不友好的“报复”。在我的开导下,他勇敢地面对自己的错误,并决定用实际行动改变同学们的做法。
在之后的学习生活中,周同学对学习和班级事务都十分积极。他的每一个优点、每一次进步,我都及时地进行公开表扬。当然,为了防止其松懈偷懒,我还经常找他谈心,开导和鼓励他,使他的转化保持持久性。最终在我的引导下,同学们都改变了对周同学的态度,并向他伸出友谊之手,他也越来越自信,竞选担任了劳动委员,并且小升初考试还取得了理想成绩。
我常常在想,孩子们的成长路上真正需要的是什么呢?或许是赏识,是鼓舞,是爱。在赏识土壤里,孩子们开出自信之花;在鼓舞的土壤里,孩子们开出勇敢之花;在爱的土壤里,孩子们开出大爱之花。所以教育就是一场温暖的修行,感谢在这条路上,我们一路同行!