微笑的力量
□肥西县董岗学区中心学校六(1)班 余雯悦
微笑是一盏灯,它能照亮黑暗。微笑是一团火焰,它能给人温暖。微笑是一座桥梁,它能拉近人与人之间的距离。
记得那次,我与同学买了一支同样的笔,而同学却说我的笔是她丢的那一支。我受不了这委屈,便与她争论。但她仍不听我的解释,生气地骂起我来了,弄得我很是气愤。
放学后,我满肚子的怒火在燃烧,看到什么东西都想上前踢一脚。路过小区的小亭子里,便无聊地坐上去了。
这时,正是下午,一位老奶奶颤巍巍地走来,脚旁边还跟着一只丑陋的老黄狗。她先是朝我笑笑,我没好气地点点头。接着她慢慢坐下,老黄狗也趴在了她的脚边。“阳光真好啊!”老奶奶好像在对我说,又好像在跟老黄狗说。我悄悄向老奶奶那边瞟去。只见她眯着眼,露出了慈祥的笑容,右手轻轻抚摸着老黄狗的头,那黄狗好像觉着舒服了,也是迷了眼,嘴角歪着,好像也在微笑……金灿灿的阳光铺在一人一狗的身上,让谁看了都无比温暖。老奶奶好似感到我在看她,便也朝我看过来,她又给了我一个微笑。
好似微笑能传染,我竟也情不自禁的微笑起来!心中的火苗也熄灭了,取而代之的是一束光,一束温暖我心灵的光,只想一直笑着……
原来微笑有这么大的力量!它能给人温暖,令人快乐。那微笑是不是也能化解干戈呢?
第二天上学,与我吵架的同学低着头走来了。我冲她微笑,说道,“嗨!”她诧异地瞟了我一眼,见我微笑,便好像松了口气。“昨天……真是对不起!笔就在我的书包里,误会你了!”她小声说。“哎,没事,我都忘啦!”我拍拍她的肩,大笑起来,她也笑了。
从此以后,笑容就常挂在我的脸上。微笑好像真的能传染,见到我的人,也都对我微笑。哦,原来你对人微笑,别人也会对你回报笑容。微笑能使人快乐,能给人温暖,能使人感动。
对世界微笑吧!
指导老师 王 林
植物的奥秘
□合肥市南门小学森林城校区三(10)班 杨子琪
有一些东西只要你留心观察,就可以知道它的“隐藏功能”,植物也是这样。下面就来说说我知道的吧!
爬山虎,是一种很常见的植物,一听名字应该就知道它是长在墙上的,这样既可以美化环境,还可以遮阴降温。含羞草,它特别可爱,是因为只要你轻轻一碰,它就会“害羞”地低下头。你听说过跟着太阳“跑”的植物吗?太阳在哪儿,它的头就朝向哪儿,我们吃的葵花籽油和瓜子都是它的果实,这个植物就是向日葵。
再告诉大家一种神奇的树——“气象树”,它生长在我国广西一带。它的奇特之处在于人们可以根据树叶颜色的变化,就预先知道天晴、阴雨、洪涝、干旱。在一般情况下,它的叶子是绿色的。下小雨时,叶子是浅红或只红半截叶片。如果在晴天看到叶片是大红或全红色,就预示着将会发生干旱。在晴后转阴,尤其是即将降大雨、暴雨时,或者将发生较大的洪涝时,它会提前五天为大家报汛,叶子由绿变红,叶尾低头,它真是一位能干的天气预报员呀!
还有很多植物有“特异功能”,只是我们没有留心发现。小朋友们,快去发现吧!
指导老师 杜红洋
“制服”抽屉
□铜陵市东方红小学校园小记者 王嘉乐
自从上学期开始,我书桌的抽屉就像长了腿似的,总往外跑,为了“制服”它,我可是用遍了计谋。
第一计:肉身计。简单来说,就是在写作业、看书时,用身体抵着抽屉,谁知我人一走,抽屉就跃跃欲试地又想往外跑了。不过,我很快又想到了一计。
第二计:去油计。我心想:抽屉“长腿”肯定是油太多。说干就干,我拿来抹布把抽屉滑道上面的润滑油擦掉,结果,它还是来去自如,反倒是我,落的一手漆黑,害我洗了半天,手上都还残留着黑色的印记。
我连输了两回之后,灵光一闪,哈哈,我又想出了第三计:粘胶剂。鉴于前两次的失利,我拿来胶布,将“长腿抽屉”和另一个乖巧的抽屉用胶布粘在一起。这次,“长腿抽屉”总算消停了一点,虽然此战没有一举歼灭“长腿”的势力,但也算伤其主力。可是两个月后,胶布不粘了,我再一次战败。
暑假到了,我正在吃着冰淇淋,看到冰淇淋的盒盖,不禁欣喜不已,因为我又想到了第四计:卡屉计。我迅速将冰淇淋盖卡在抽屉里,这会儿,我可谓是用小小的物品,困住了我的心头大患。可是,经过多次推拉之后,冰淇淋盖便卡到了抽屉的深处。这不刚开学不久,盖子就趁我不注意掉到了抽屉的最里面。正当我懊悔不已时,却发现抽屉居然真的不往外跑了,只不过,关抽屉时,需要用力地去推。
虽然我在“抽屉之战”中败多胜少,但是我最终还是“制服”了我的抽屉。
指导老师 徐维林 朱世云
空气吹气球
□黟县碧阳小学五(1)班 张艺珂
看!同学们的眼睛瞪得铜铃大;听!教室里传来一阵阵欢乐的笑声……这是怎么回事?原来空气即将为我们吹气球。
是谁来助我们一臂之力?瞧!小苏打、气球、矿泉水瓶、白醋赶集似的聚拢来,老师葫芦里卖的什么药?老师笑盈盈地给我们带来一个谜:“有一种东西,看不见,摸不着,没有颜色没味道。”老师话音刚落,同学们异口同声地喊:“空气!”“今天我们就让空气吹气球。”这真是不可思议!同学们立刻热情似火,教室里顿时沸腾起来。
同学们争先恐后围到实验台前,眼睛瞪得滴溜圆,头伸得像长颈鹿,各个恨不得有双火眼金睛揭晓谜底。只见老师把小苏打舀到气球里,在各个瓶子里倒上白醋,小心翼翼地把气球套在瓶口上。“经历神奇的发现之旅,见证奇迹的诞生!”老师一声令下,“三、二、一!”大家的心都提到嗓子眼了,屏住了呼吸。我把气球一立,顿时,小苏打纷纷扬扬地落入白醋中,只见小苏打和白醋完美融合,变出无数颗小泡泡不停地向上冒,冒,冒……泡泡大军的千军万马争先恐后冲向瓶口,说时迟,那时快,无数的小精灵鼓足了腮帮子吹起瘪瘪的气球。气球胀,胀,再膨胀,最后居然变成了一个大气球。“砰!”是哪个气球居然挣脱了瓶口,飞到了半空,吓了同学们一大跳。空气的力气可真不小!
是谁让空气乖乖地“吹气球”?我变成了好奇宝宝,老师仿佛会读心术,笑盈盈地为我们解开谜团:“小苏打与白醋一相遇,酸碱中和,就制造出了神奇的二氧化碳。二氧化碳就像调皮的精灵,一个劲往上冒,我们就见识到了空气吹气球的奇特景象啊!”哦!我知道了,原来是二氧化碳这小宇宙爆发了!我就像哥伦布发现了新大陆,发现的喜悦溢满我的心。
二氧化碳居然会产生这么大的力量,帮我们吹起了气球!“实验成功啦!”我看着胖乎乎的气球,把脑海中的问号变成了感叹号。
指导老师 程国英