学生记者总动员
“匠”心传承
同学们，你们知道吗？在我们身边，有一群用双手创造奇迹、用匠心铸就辉煌的工匠！他们有着怎样的故事？又蕴含着怎样震撼人心的力量？带着满满的好奇，5月7日下午，来自本报的19名学生记者代表，走进合肥劳模工匠馆，开启了一场探寻工匠精神的奇妙之旅，并在逼真的劳模工作场景模拟中，沉浸式体验匠心坚守，深刻领会“劳动最光荣”的时代内涵。

□刘  婉  吴晓霞
  学生记者  丁乐怡  李雨彤  焦润青
            唐永泉  田语萱  陈宇蹯等
触摸匠心历史
踏入馆中，学生记者们立刻被馆内庄重而充满故事感的氛围所吸引。在讲解员的带领下，大家首先来到劳模事迹展区，“这些劳模们太厉害了！他们是怎么做到的？”学生记者余亦心眼中满是敬佩地问道。讲解员微笑着讲述起渡江战役一等功臣马毛姐的故事，看着实景雕塑，仿佛能看到马毛姐在战火中无畏前行，为解放军领航渡江的英勇画面。
在全国劳模、长三角大工匠王开库的特高压输电展区，讲解员一边介绍，一边示意大家可以戴上“VR”眼镜，体验送变电高空作业。戴上设备的瞬间，学生记者陈延彬惊呼：“我好像真的站在百米高空的电线上！风好大，手都在抖！”当得知王开库在这样的环境下完成超10万次带电作业时，学生记者唐依婳感慨：“原来‘大国工匠’就是在普通人不敢想象的地方，做到极致！”
沿着展厅前行，来到工匠风采展区。从传统手工艺的精巧物件到现代高科技创新成果，每一件展品都像是在诉说着工匠们精益求精的执着。“原来工匠不只是做传统手艺，现代科技领域也有这么多厉害的工匠！”学生记者卢睿祺兴奋地和同伴分享着自己的发现，大家不时驻足，仔细端详着这些凝聚着匠心的展品。

感受匠心魅力
经过全程参观和讲解员的详细讲解，学生记者们对劳模精神有了更深刻的理解。为进一步领略工匠魅力，他们早已迫不及待地穿梭于各个互动体验区。在高铁模拟驾驶舱内，学生记者郗晓曼握紧操纵杆，随着“发车”指令，虚拟高铁瞬间提速，轨道摩擦声骤然响起。“窗外的景色像闪电一样！”她双眼发亮，兴奋的呼喊声与模拟引擎的轰鸣声交织在一起。
移步至公交车模型体验区，学生记者朱祎诺轻轻推开复古造型的车门，驾驶座前的仪表盘泛着微光。她模仿着记忆中公交司机的模样，踩下虚拟油门，随着车辆缓缓启动，显示屏上的城市街景随之移动。朱祎诺望着显示屏里复杂的街道以及突然从拐角处冲出的“行人”，她喃喃道：“原来公交车的每一趟平安抵达，都是司机师傅全神贯注的结果。”
活动尾声，学生记者们站在不同的展示区域进行合影留念，每一件实物资料的背后都记录着工匠们的坚守。“原来每一件作品背后，都藏着‘十年磨一剑’的坚持。”学生记者张欣妍若有所思地说。这场探秘之旅，不仅让大家触摸到匠心的温度，更在心中种下了追求卓越的种子。

合肥市太湖路小学党支部书记、校长  周先来：劳动月里，学生们走进劳模工匠馆，接受了一场品德与精神的洗礼。通过了解劳模们的奋斗故事，同学们领悟了敬业、创新与担当精神，以劳模为榜样，在他们心中种下奋斗奉献的种子，助力他们成长为新时代好少年。
合肥市徽州小学党支部书记、校长  王  丽：此次《安徽青年报·学生周刊》组织的合肥劳模工匠馆采风活动，堪称“行走的思政课”。展馆内容生动，学生记者深入观察思考。活动融合教育与社会资源，弘扬劳模精神，拓宽学生视野，期待他们以此为起点，将收获化为成长动力。
合肥市青年路小学银杏苑校区负责人、教导处副主任  陈荣义：学生记者参观合肥劳模工匠馆四大区域，能系统性了解劳模工匠历史与精神，关联个人奋斗与城市发展，增强学生的使命感。同时活动以立体化模式实现多维教育，为青少年树立正确劳动观提供实践课堂，极具示范意义。

主办单位  安徽青年报社
参与学校  合肥市太湖路小学
          合肥市徽州小学
          合肥市青年路小学银杏苑校区

瞻仰马毛姐铜像

了解工匠风采

高铁模拟驾驶

公交车模型体验

参观学习

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