快乐向左烦恼向右
教老师
头一天去上学的儿子放学回来。
妈妈问:“孩子,今天老师都教你些什么?”
儿子答:“他什么也没有教给我,反倒问我‘一加二是几’,我就教他,‘是三’。”
很郁闷总被批评
我很在意别人的看法,喜欢被夸奖,但比起外人,我更在意能得到爸爸妈妈的肯定和表扬。爸爸妈妈对我要求很高,他们不会轻易地夸奖我,反而因为一些小事就批评指责我……每当被他们批评,我就很难受,会郁闷、哭鼻子,我该怎么调整这种状态呢?
烦恼投递人 小 迪
小 迪:
你好!
很高兴收到你的来信,也很高兴你能勇敢地说出自己的烦恼,巧克力姐姐要给你一个安慰的拥抱。从你的描述中了解到,你渴望得到爸爸妈妈的关注和认可,但却常常事与愿违遭到批评指责,因此会用一些发泄去表达你的难受情绪,这听起来真的是一件令人烦恼的事。好在,你已经意识到这种行为的不可取,也想去改变,那么,巧克力姐姐希望你能明白:
每个人都希望得到认可和表扬,可不是所有人都善于去发现他人的优点,然后及时给予肯定。对于爸爸妈妈来说,他们可能单纯的只是想通过“唠叨”,让你在某些方面做得更完美,在他们看来,批评代表的是一种鞭策,帮助你去进步。对了小迪,你有没有反思过,当你因为这些原因被坏情绪左右的时候,有想过要找爸爸妈妈沟通交流吗?或许,你可以直接告诉他们,你希望得到他们的指导,更希望得到他们的认可,而不是一味地去否定你。
批评的含义有多种,在生活中往往也需要有批评声音的存在。因为我们每个人都会有犯错的时候,这时候被批评一下是很正常的事,我们不能听不进这种声音。如果听不进去批评,人就会变得自负起来。爸爸妈妈批评你,不代表他们不爱你,也不能说明你不够优秀,而是希望你及时止损,下次不再犯同样的错误。那么,我们就调整一下心态,用积极的态度面对问题,领悟爸爸妈妈的用意。
其实呢,说白了学习是每个人自己的事,所以自律是很有必要的,如果只是靠爸爸妈妈来督促,我们怎么去进步呢。慢慢地从他人评价中吸取有意义的部分,慢慢有自己独立的思想和主见,这样你也就慢慢地成长了!
巧克力姐姐
爱的教室
开满鲜花的角落
□肥东县实验小学 魏晶昕
在一次备课中,我发现课本上《开满鲜花的小路》这篇课文有趣又有意:远方的朋友寄来了一包花籽,可是包裹破了,花籽都被漏在了来时的路上,但是当春天来临时,包裹走过的地方出现了一条开满鲜花的小路。原来,曾经被遗落的都是花籽儿,如今开满曾经走过的路。我想,这对生活在城市里的孩子们来说,是一次多么好的关于“爱与生命”的教育啊!
学习完课文,孩子们开始相信美好会发生,我也趁机买来了花籽。春天的风里好像带了魔法,所到之处一片盎然,花盆里的花籽挣脱了泥土的束缚,露出点点绿芽。可是一个白色的陶瓷盆里始终没有发芽,而它的小主人是我们班的一个非常淘气又不乏灵气的小男孩。
想起一年级入学第一天,我把门外张望的家长“送”走,转身发现班级的后门开了,心里一惊,这说明有孩子跑出去了,我立即去找。后来一个白白净净的小男孩背着书包,站在我面前,紧紧攥着书包带,僵着脖子说:“我不喜欢你,我要回家!”
他用行动表明了他是真的不喜欢我。在课堂上敲桌子,制造噪音,下课后悄悄踩断同学的铅笔,同学不小心碰到他,他会愤怒地大打出手……大家都开始躲着他,眼见自己没了朋友,他为了吸引伙伴的注意更加放肆了自己的行为,我一边帮他善后,一边想着怎样挖掘出他友善的本质。
现在机会来了,盯着眼前的空花盆,我看出了他的着急。我问他知不知道自己的花籽为什么没有发芽,一如既往,他把责任推到别人身上,我蹲在他的身旁,“不怪别人,是你太凶了,吓到花籽了,它害怕你所以不敢出来。如果你能友善一点,它一定会发芽。”
放学后,我偷偷在他的花盆里重新撒了花籽,浇了水。第二天,我特意叮嘱了他,要想花籽发芽,一定要友善对待同学,花籽会听到他的声音,感受到他的友善。之后,我除了每天表扬他的进步,还在放学后偷偷照顾他的花籽。一个星期后的早上,孩子非常兴奋地跟我分享,他的花盆里发芽了!我立即表扬了他,说是花籽感受到了他的友善,才敢发芽,但要继续保持,花苗才敢长大、开花。
见了春风的花苗,在孩子们的惊呼中渐渐长大,它让我们见识到了生命的力量,小小的颗粒竟也可以生长得如此繁茂。渐渐的,教室里那个角落,开满了鲜花,而那个为守候花开的孩子也真的学会了友善待人,在他的心里也开满了鲜花。
或许多年以后,他们会忘了曾经学过的这篇课文,会忘了曾经出现过我这样的老师,但他们不会忘记自己曾见过生命的力量,曾亲手种植出美好,他们会记得要敬畏生命,记得友善才能促开美丽的鲜花。