快乐向左烦恼向右
作 弊
语文老师在发考卷，大家看到各自的成绩后，小华跟同桌小明说：“我考了零分！”
小明：“我也是……”
小华：“那，这样老师会不会以为我们作弊啊？”

如何适应新老师
巧克力姐姐：
我以前的数学成绩一直名列前茅，老师经常表扬我，同学们也很羡慕我，可是这学期新换的数学老师却不怎么注意到我，也不表扬我，我的数学成绩直线下滑，该怎么办才好呢？
烦恼投递人  小  新    

小新：
你好！
很高兴收到你的来信，对于你的烦恼巧克力姐姐非常理解，不被人注意和喜欢的感觉的确有点糟糕。巧克力姐姐相信，一定还有很多的小伙伴都和你一样，因为不适应某个老师，而导致了这门功课也没有学好。其实不知道你有没有考虑过这样的问题，对老师来说，适应新接班的学生也需要一个适应期，在不了解班里学生特点之前，很多老师往往会选择自己习惯的方式讲课，只有互相经过磨合了解后，才会根据实际情况来调整自己的授课内容和方式。那现在的你，该怎么快速地度过这个适应期呢？
主动配合老师的要求，短时间内找到不适应的原因所在。数学可是一门基础学科，也是逻辑性很强的学科，你说你以前的数学成绩名列前茅，那说明你学习数学是有好的方法可遵循的，所以巧克力姐姐觉得你现在需要做的就是立刻调整自身的状态，跟上老师的步伐，千万不能对老师有抵触情绪，有问题及时请教，在薄弱环节多下功夫，这样才能尽快将成绩赶上来！
巧克力姐姐有个好朋友Lily老师，之前在跟巧克力姐姐聊天时，说过一个教学小故事，现在巧克力姐姐把这个小故事分享给你。Lily老师曾经在新学期的时候接手过一个新的班级，她说自己刚接手新班级时，需要熟悉的事情很多，每天忙得晕头转向，在她还没有来得及关注到班里每个学生的时候，有一天收到班里一个小男孩的来信，在信中，他首先向老师介绍了自己，希望获得老师的注意和喜欢，然后，他说了自己在学习上遇到了困难，恳请老师的帮助。后来，在给这个学生的回信中，Lily老师向他解释了自己不是故意不注意他，还表示欢迎他多问自己问题，一起努力把成绩搞上去。收到回信后，这个学生的心情愉悦起来，学习有了劲头，成绩也有了明显的提高。
小新，从这个故事中你有什么新的感悟吗？善于和老师沟通很重要，很多时候不能太感情用事，学习这件事情，无论如何受益最多的都是自己，只要努力，就一定会有收获。至于表扬这件事，不一定要天天听别人表扬哦，你可以自我肯定，鼓励自己，巧克力姐姐相信你一定能行！最后祝你天天开开心心的。
巧克力姐姐    

榜样的力量
□灵璧县黄湾镇中心小学  张  丽
随着新媒体时代的到来，学生接触各种信息的来源越来越广，自然也就避免不了接触一些与个人情感相关的话题，进入六年级以后，我们班上出现了有学生早恋的苗头。
一日午饭过后，我在办公室改作业，忽然有轻轻的敲门声，抬头一看是我们班的红红，“进来吧，红红。有什么事吗？”我笑着跟她打招呼。她慢慢地走到我面前，塞给我一张纸条便离开了。只见纸条上写着：谢谢您，张老师！在我犯了错误的时候您不但没有批评我，还默默地帮助我改正错误，正因为有了您的帮助，这次期中考试我才能考出好成绩。
这件事的原由还要从开学时说起。开学初我就发现红红变得爱美了，上课不是摆弄头发就是照镜子。“心思就不在学习上”，这是各科老师对她的评价。我开始留意这个孩子，慢慢地我发现她很喜欢跟乐乐这个男同学讲话，上课时还经常扭头看乐乐。发现了这个苗头，我决定留心观察，积极引导，寻找合适的方式，如果孩子只是被对方的优点所吸引，那就想办法让她把对对方的欣赏转化为自我提升的动力。
乐乐是我们班成绩比较优秀的孩子，每次考试成绩都在班级名列前茅，我想红红可能是被他的优秀所吸引，于是一个大胆的想法出现在我的脑海里：安排乐乐当红红一帮一结对的小老师，来帮助红红进步。当我宣布这一决定后，我看到红红的眼睛闪闪发光，满脸都是抑制不住的喜悦。乐乐很认真地履行着老师交给他的任务：监督红红写作业，帮助她改错题，以及监督她认真誊抄课堂笔记。
一段时间下来，红红的成绩毫无起色，这下乐乐不乐意了，他认为自己成绩这么优异，帮扶的同学也该在学习上进步很快，而眼下却没有达到理想效果。红红知道后很生气，她因此立了个目标：一定要考个好成绩向乐乐证明自己！听说了这一情况，我暗自窃喜，终于可以激起红红的好胜心了。从这之后，我时常能看到红红下课埋头写作业的身影，上课时认真听讲的神情……我看在眼里，喜在心里。
在本学期期中考试中，红红通过自己的努力语文成绩进步了20分，迈进了优秀行列中。真为她感到高兴，将对乐乐的欣赏转化为动力，取得了学习上的进步。期中表彰会上，我告诉孩子们，喜欢一个人是一件美好的事情，喜欢同学那是因为大家之间充满了友爱，喜欢比自己优秀的同学那是因为你希望自己也变得优秀，如何让自己也成为优秀的人呢？这时我看向红红，她朝我笑了一下，她的笑容里包含了进步的喜悦，也包含了心照不宣的默契。此时，我相信孩子们都会记住榜样的力量是无穷的！