爱的教室
让笑脸在阳光下更灿烂
□肥东县西山驿学校  王志凤
记得斯霞老师说过：“与孩子们在一起我感到幸福。所有那些瞧不起小学老师，瞧不起‘孩子王’的世俗观念，我都可以像抹去一缕蛛丝一般把它们丢在一边。”
我喜欢斯老师的这段话，因为和孩子们在一起的日子总是愉快的。虽然他们有时也会让我烦恼、苦闷，甚至无助，可我还是觉得幸福更多一些。心中住下了这些孩子，便感觉连他们有时犯的小错也会显得那么可爱！
至今还记得“情书”风波：那个早晨，我刚到办公室，还没来得及坐下，两个女生便急匆匆地朝我走过来并且一脸严肃的样子，“老师，你看这个，他们说是情书，都在教室里传！”我坐了下来，把那封“情书”拿在手里，细细端详。这“情书”是用一张数学作业纸折叠成的，用胶带粘了封口，算是掩藏了秘密，封面还用胶带粘了两朵细碎的粉粉小花，一看就是精心准备过的。打开看了一眼内容，我已经明白了是哪个“坏小子”的恶作剧。
我找到处理这件事的方法，在班级和大家一起讨论这个话题，班级里的大多数孩子都是喜欢这个“情书”中的女生，讨论的结果就是这个女生优点特别多。在欢声笑语中结束了这次讨论，孩子们的笑容也深深地印在了我的心里。
孩子们阳光般的笑容也让我越来越喜欢属于我们在一起的日子。课堂上，我经常会把阅读获得的相关知识聊给孩子们听，既可以丰富课堂，又可以传递给他们一个信息——老师爱读书！无数的课堂也正是因为这些课外知识的点缀而变得生动，几乎每次在进行课外拓展时，我都会特意强调所讲的内容是从哪本书上看到的，我的目的是给孩子们潜移默化的影响，让他们慢慢地爱上阅读。
同时，为了给他们一个更加明确的方向，我经常和他们讲自己的写作心得。比如：我在厨房烧菜，在等待的过程中，我透过窗户看到了别样的风景，于是我写出了《陪伴厨房的风景》；观察家里的小金鱼，我写成了《三条鱼的故事》等等。
日子就在属于我们的快乐中悄然飞逝。回首25年的教育路，我无怨无悔，我爱和孩子们一起做着我们喜欢的事，就那样悄悄地，一如25年前我悄悄地来，悄悄地走上我的讲台，但我拥有的却是最美的云彩！