含山县环峰第四小学
我们不孤单
    含山环峰第四小学是一所建校才一年多的城郊小学，副校长季道祥介绍：“我们学校的学生来自五湖四海！”学生来源于全国各地，其中留守儿童所占比例近一半。学校每年通过《家校互动问卷调查表》了解学校家庭基本情况。
    张仁霞是一（4）班的老师，她的班上共有60名学生，其中有22人是父母在外务工的留守儿童。“大部分学生都能融入集体，有一个学生让我印象最为深刻。”张老师回忆，去年9月刚入学的时候，新来的一个小女孩，头发蓬乱，身上也脏脏的，还能闻到一股味儿，很多同学都不愿和她玩。在调查后得知，这个小女孩的父母都在外工作，一起生活的爷爷奶奶年纪也大了，导致几番沟通都不是很顺畅，对学校的教育工作也不是很配合。
    留守儿童远离父母，与爷爷奶奶难以沟通，大都感到孤单，这是造成心理障碍的一大根源。为了方便沟通，学校为此特别申请了一个QQ号，现由季校长管理。全校所有学生的家长都是季校长的QQ好友。每天早上有半个小时，是季校长为学生家长答疑解惑的时间。除此之外，季校长每天还会在空间里发布校园新闻、学生表彰等信息。
    六（1）班娄敏和六（2）班蒋心乐作为留守儿童代表，接受了小J的采访。娄敏在四年级之前，一直跟着爸爸妈妈在上海上学，“以前我过生日时，爸爸妈妈都陪我一起，三年级时，妈妈告诉我，明年他们就不能陪我过生日了。幸好他们提前给我打了‘预防针’，加上我的生活自理能力很强，所以回来后也没有感觉不习惯。只是一开始同学们说家乡话时，我听得不是很明白，现在我终于沟通无‘障碍’啦！”蒋心乐的爸爸在她6岁时，去了伊拉克当工人，现在一年回来一次。“两地时差相差6、7个小时，我们这边晚上，爸爸那边是白天。每天晚上，等爸爸闲下来，会跟我视频聊天。爸爸去那工作已经6年了，我希望他不要那么辛苦。”
    一（6）班的班主任老师崔娟告诉小J，班上共有61名学生，其中留守儿童有37人。留守儿童最缺乏的是家庭教育，崔老师在学习、生活和卫生方面，给予留守儿童更多的关注。“班里有一个学生先天性的视力只有0.2，我安排他坐在讲台旁边的位置，让他离黑板近一些。我在板书时，也会特意往右边写。这个学生也是留守儿童，奶奶在家里照顾三个孩子。我跟他的家长多次沟通，目前他也正在准备接受治疗。”