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含山县环峰第四小学 我们不孤单 含山环峰第四小学是一所建校才一年多的城郊小学,副校长季道祥介绍:“我们学校的学生来自五湖四海!”学生来源于全国各地,其中留守儿童所占比例近一半。学校每年通过《家校互动问卷调查表》了解学校家庭基本情况。 张仁霞是一(4)班的老师,她的班上共有60名学生,其中有22人是父母在外务工的留守儿童。“大部分学生都能融入集体,有一个学生让我印象最为深刻。”张老师回忆,去年9月刚入学的时候,新来的一个小女孩,头发蓬乱,身上也脏脏的,还能闻到一股味儿,很多同学都不愿和她玩。在调查后得知,这个小女孩的父母都在外工作,一起生活的爷爷奶奶年纪也大了,导致几番沟通都不是很顺畅,对学校的教育工作也不是很配合。 留守儿童远离父母,与爷爷奶奶难以沟通,大都感到孤单,这是造成心理障碍的一大根源。为了方便沟通,学校为此特别申请了一个QQ号,现由季校长管理。全校所有学生的家长都是季校长的QQ好友。每天早上有半个小时,是季校长为学生家长答疑解惑的时间。除此之外,季校长每天还会在空间里发布校园新闻、学生表彰等信息。 六(1)班娄敏和六(2)班蒋心乐作为留守儿童代表,接受了小J的采访。娄敏在四年级之前,一直跟着爸爸妈妈在上海上学,“以前我过生日时,爸爸妈妈都陪我一起,三年级时,妈妈告诉我,明年他们就不能陪我过生日了。幸好他们提前给我打了‘预防针’,加上我的生活自理能力很强,所以回来后也没有感觉不习惯。只是一开始同学们说家乡话时,我听得不是很明白,现在我终于沟通无‘障碍’啦!”蒋心乐的爸爸在她6岁时,去了伊拉克当工人,现在一年回来一次。“两地时差相差6、7个小时,我们这边晚上,爸爸那边是白天。每天晚上,等爸爸闲下来,会跟我视频聊天。爸爸去那工作已经6年了,我希望他不要那么辛苦。” 一(6)班的班主任老师崔娟告诉小J,班上共有61名学生,其中留守儿童有37人。留守儿童最缺乏的是家庭教育,崔老师在学习、生活和卫生方面,给予留守儿童更多的关注。“班里有一个学生先天性的视力只有0.2,我安排他坐在讲台旁边的位置,让他离黑板近一些。我在板书时,也会特意往右边写。这个学生也是留守儿童,奶奶在家里照顾三个孩子。我跟他的家长多次沟通,目前他也正在准备接受治疗。”