编者语 每个孩子都是一朵含苞待放的花骨朵，适度的阳光雨露，适量的浇水施肥，加上适当的修剪，相信，每个孩子都有自己的花期，到了他的季节，就一定会怒放！

    时间就在和孩子们一天天的“斗争”中悄悄流逝，紧绷的神经一刻也没“消停”过，每天像个包青天似的，“审案”、“破案”……
    那天，我刚收好试卷回到办公室，一个孩子跑进来，“老师，有人抄答案！”一张写着试卷答案的小纸条交到我手上，字迹有点马虎，只错了一小题。作为老师，看到这一幕，第一感觉就是相信了刚才那个孩子的话：有人抄袭。
    第二天早上，我径直走上讲台，举着手中的小纸条，问道：“哪位同学有这样的草稿纸？”“老师，这个草稿纸是我昨天给A同学用的！”一个同学主动说了稿纸的来源。但是我立马说道：“这上面的字肯定不是A同学写的！”我非常了解这个孩子，他文质彬彬，低调沉稳，本学期作业的书写非常工整，字迹美观。因爸爸妈妈长年在外打工，这个孩子一直和奶奶生活在一起，从小少言寡语。自从知道孩子的经历后，我对他更加留心。一天天地，孩子的笑容多了，学习的劲头也大了。新学期的班干部民主选举，他也是高票当选，我真为他高兴，也愈加喜欢这个孩子。我相信他不会抄袭，更相信他不会这样地“帮助”同学。
    没有一个同学主动承认纸条的事，“案子”审不下去了，我另辟渠道：“希望做这个小动作的同学能主动和老师沟通，我也不会处罚，但如果在你承认之前让我查出来，绝不轻饶！”丢下这句“狠话”，我离开了教室。
    我又将已经发出的那组同学的小试卷全部收回，再一次进行确认。很奇怪！除了我最喜欢的A同学，其他没有一个孩子的答案和纸条上的一样！刚好A同学来送本组作业，我顺便问了一句：“这个纸条是你写的吗？”“不是我写的。”“确定不是你写的吗？”我又追加了一句，“确定！”说完，他头也不回地走了。
    我还是相信了他的话，可回头再看看试卷，觉得蹊跷，便和熟悉孩子字迹的杨老师一起，拿来孩子的试卷对照，其中的“万元”两字及字母“m”像极了！
    杨老师叫来了A，语重心长的话语，击中了孩子的内心。的确是A同学写的，但他只是把答案写下来，想考完试后与同学核对，因为害怕，不敢承认。
    看着孩子流下泪水，我站在旁边，心里更加难过！本来一个十分善良的孩子，因为惧怕，被“逼”撒谎！更因为我也是他一直都很喜欢的陈老师！因为怕老师失望，他才做出了错误的选择！
    后面的课上，尽管能看到他聚精会神的听讲，我还是能够看出他内心的懊恼。直到中午放学，我把孩子单独叫到办公室。我还没开口，孩子的眼泪就出来了，一个比我还高的大男孩……我拍了拍孩子的肩膀，十分诚恳地向他道了歉。
   孩子走后，留给我的，是更多的思考……

（本文作者为繁昌县实验小学教师）