“于丹来啦!”“什么?于丹?”“你没听错,就是那位享誉全国的国学大家——于丹!”11月30日下午,2016年中国“校园国学”名家讲坛暨海峡两岸学校国学教育推进大会在合肥举行,于丹老师以自己独特的魅力、生动的语言,给现场带来了精彩的讲座。本报红领巾学生记者们,认真聆听于丹老师畅聊国学,并有幸采访了于丹老师和其他参会老师。
学生记者 程昀欣 薛煜晓 王紫怡 王 艳 喻朝阳 刘 慧 裴文婷 杨丹蕾
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国学润心细无声
不知从什么时候开始,大家对中国优秀传统文化重视起来,国学教育一热再热。“不止一个人曾问过我类似的问题——‘我是理科生,对文科不太擅长,究竟怎样才能学好国学呢?’我想纠正的是——国学是不按文理分科的,国学不是一门文科知识,它是中国人基本的价值观,表达了中华民族传统社会价值观和道德伦理观,不是说背几首诗、念几篇古文就叫做学国学了。”于丹说道。
小J不禁好奇,国学究竟是什么呢?用于丹老师的话来说:国学是一种氛围,国学是一种价值观。“价值观教育,就是一种生命的教育。孩子人生常识太少,坚持底线教育太少。语文老师是价值教育的引领者,家风是最好的国学教育。”于丹老师解释道。现场,她还讲述了与初中语文老师之间的故事。
于丹的初中语文老师是北京大学古典文学专业毕业的高材生。“他是一位大才子,古文诗词可以脱口而出,写得一手极漂亮的粉笔字,那种风采对于还是孩子的我来说是一生的烙印。”小小年纪的于丹一度想不明白,为什么这位老师总是不断地给她阅读材料,老是让她背诵比其他同学更多的古文诗词,甚至教她做笔记卡片。直到有一天,老师认真地对于丹说:“我有一个梦想,从我手里再送出去一个读中文系的大学生。我想把你培养成读中文系的学生。”于丹那时才理解了老师的良苦用心。
考研究生时,于丹面临专业选择问题。她本打算报考文艺学,可就在考研前三周,她得知这位初中语文老师罹患肺癌。于丹去看老师时,“他瘦瘦地躺在黄黄的被子里,脸色蜡黄。看着他,我在想自己该和他说些什么,几乎就在那一瞬间,我拉着他的手脱口说出,‘老师,我要考古典文学的研究生。’听到我的话,老师原本无力的手一下攥紧我的手,伴着浓浓的痰音说了一个字——‘好’。”
后来,于丹的师母告诉她,这是老师留在世间的最后一个字。“老师一生两袖清风,临终前,他让师母把自己的笔记卡片留给了我。”于丹哽咽着说道,现场很多观众也都感动得流下了泪水。
采访现场连连看
王紫怡:于丹阿姨,学习这些不太理解的国学,对我们小学生来说,到底有没有用呢?
于丹:不要死记硬背,只要理解其中的含义、意境,你才有兴趣,你才会愿意去学习。而国学里的内容是教育孩子们从小就要自尊和自律,这对你们的一生都有很大的帮助!
刘慧:作为语文老师,您认为要从哪些方面教育学生学习国学?
合肥少儿艺术学校李珍瑶老师:国学教育不是技巧教育,首先,老师对于国学要有认同感,只有自己热爱才能慢慢渗透给学生,让学生有端端正正的价值观。
刘慧:您认为老师应该如何做学习的“领头羊”?
庐江县城南小学黄秀秀老师:中小学教师在教育孩子这一方面任重道远,应该做到身体力行。只有充实了自己,才有能力把孩子往更深的学问中引导。
学生记者有话说
薛煜晓:通过这次讲座,我明白了学习国学是每个中国人必须做的事情。国学并不是像一个个公式那样枯燥,不需要死记硬背,它其实是每个人必须了解和学习的。我很感谢于丹阿姨,是她的讲述让千千万万的人重拾中国的经典。
喻朝阳:于丹阿姨告诉我们:“要记得苦难才能成功”。通过她的讲座,我知道了犹太民族的成功,是因为反法西斯事件让他们更加努力、警醒。她还说了一个故事,明朝有一个状元的儿子,老师问他:“你长大之后要做些什么?”那孩子口出狂言说:“我要做圣贤。”而他就是王守仁,经过了几番苦难,他最终成为一代圣贤。用于丹阿姨的话来说,我们要“正衣冠,讲礼貌”。家庭教育的学习氛围很重要,读书很重要,但读心更为重要。读国学能产生乐趣,而最好的国学即家风,同时也能反映一个人的成长氛围。
于丹阿姨寄语小读者
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两名学生记者与于丹阿姨合影
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学生记者代表现场采访于丹阿姨
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