“于丹来啦！”“什么？于丹？”“你没听错，就是那位享誉全国的国学大家——于丹！”11月30日下午，2016年中国“校园国学”名家讲坛暨海峡两岸学校国学教育推进大会在合肥举行，于丹老师以自己独特的魅力、生动的语言，给现场带来了精彩的讲座。本报红领巾学生记者们，认真聆听于丹老师畅聊国学，并有幸采访了于丹老师和其他参会老师。

学生记者  程昀欣  薛煜晓  王紫怡  王  艳   喻朝阳  刘  慧  裴文婷  杨丹蕾

国学润心细无声
    不知从什么时候开始，大家对中国优秀传统文化重视起来，国学教育一热再热。“不止一个人曾问过我类似的问题——‘我是理科生，对文科不太擅长，究竟怎样才能学好国学呢？’我想纠正的是——国学是不按文理分科的，国学不是一门文科知识，它是中国人基本的价值观，表达了中华民族传统社会价值观和道德伦理观，不是说背几首诗、念几篇古文就叫做学国学了。”于丹说道。
    小J不禁好奇，国学究竟是什么呢？用于丹老师的话来说：国学是一种氛围，国学是一种价值观。“价值观教育,就是一种生命的教育。孩子人生常识太少，坚持底线教育太少。语文老师是价值教育的引领者，家风是最好的国学教育。”于丹老师解释道。现场，她还讲述了与初中语文老师之间的故事。
    于丹的初中语文老师是北京大学古典文学专业毕业的高材生。“他是一位大才子，古文诗词可以脱口而出，写得一手极漂亮的粉笔字，那种风采对于还是孩子的我来说是一生的烙印。”小小年纪的于丹一度想不明白，为什么这位老师总是不断地给她阅读材料，老是让她背诵比其他同学更多的古文诗词，甚至教她做笔记卡片。直到有一天，老师认真地对于丹说：“我有一个梦想，从我手里再送出去一个读中文系的大学生。我想把你培养成读中文系的学生。”于丹那时才理解了老师的良苦用心。
    考研究生时，于丹面临专业选择问题。她本打算报考文艺学，可就在考研前三周，她得知这位初中语文老师罹患肺癌。于丹去看老师时，“他瘦瘦地躺在黄黄的被子里，脸色蜡黄。看着他，我在想自己该和他说些什么，几乎就在那一瞬间，我拉着他的手脱口说出，‘老师，我要考古典文学的研究生。’听到我的话，老师原本无力的手一下攥紧我的手，伴着浓浓的痰音说了一个字——‘好’。”
    后来，于丹的师母告诉她，这是老师留在世间的最后一个字。“老师一生两袖清风，临终前，他让师母把自己的笔记卡片留给了我。”于丹哽咽着说道，现场很多观众也都感动得流下了泪水。

采访现场连连看
    王紫怡：于丹阿姨，学习这些不太理解的国学，对我们小学生来说，到底有没有用呢？
    于丹：不要死记硬背，只要理解其中的含义、意境，你才有兴趣，你才会愿意去学习。而国学里的内容是教育孩子们从小就要自尊和自律，这对你们的一生都有很大的帮助！
    刘慧：作为语文老师，您认为要从哪些方面教育学生学习国学？
    合肥少儿艺术学校李珍瑶老师：国学教育不是技巧教育，首先，老师对于国学要有认同感，只有自己热爱才能慢慢渗透给学生，让学生有端端正正的价值观。
    刘慧：您认为老师应该如何做学习的“领头羊”？
    庐江县城南小学黄秀秀老师：中小学教师在教育孩子这一方面任重道远，应该做到身体力行。只有充实了自己，才有能力把孩子往更深的学问中引导。

学生记者有话说
    薛煜晓：通过这次讲座，我明白了学习国学是每个中国人必须做的事情。国学并不是像一个个公式那样枯燥，不需要死记硬背，它其实是每个人必须了解和学习的。我很感谢于丹阿姨，是她的讲述让千千万万的人重拾中国的经典。
    喻朝阳：于丹阿姨告诉我们：“要记得苦难才能成功”。通过她的讲座，我知道了犹太民族的成功，是因为反法西斯事件让他们更加努力、警醒。她还说了一个故事，明朝有一个状元的儿子，老师问他：“你长大之后要做些什么？”那孩子口出狂言说：“我要做圣贤。”而他就是王守仁，经过了几番苦难，他最终成为一代圣贤。用于丹阿姨的话来说，我们要“正衣冠，讲礼貌”。家庭教育的学习氛围很重要，读书很重要，但读心更为重要。读国学能产生乐趣，而最好的国学即家风，同时也能反映一个人的成长氛围。

于丹阿姨寄语小读者

两名学生记者与于丹阿姨合影

学生记者代表现场采访于丹阿姨