你和我
发现的眼睛
□亳州市谯城区曙光路小学教师  孙炳涛
    每一个孩子都是一颗闪亮的星星，我们不能去做遮掩星星的阴云，而是要有一双发现的眼睛，去发现、去鼓励、去挖掘星星们的闪光点，使这些可爱的星星大放光彩。不信你看我带过的两位学生。
    学生甲成绩一直平平。后来有一次小测验，有这样一道题：学了《题西林壁》这首诗你受到什么启发？以前在学习这首诗的时候，学生在理解诗意的基础上，讨论交流，知道了这首诗告诉我们的道理：我们看待问题或事物要全面、要客观。但在这次检测中，这道题换了个面孔，学生们傻眼了，有很多人留了空白，有的胡编，一点也不着边，只有这位同学回答对了。发试卷的时候，我特意表扬了他，理解能力强，能读明白这个问题，我发现别的同学都向他投去羡慕的目光时，他也别提多自豪。从此，他上课听讲很认真，举手回答问题积极活跃，作业也完成得越来越好。一次下雨天，我把自己的雨伞借给了他，后来他在作文中表现出对我的感激之情。学期结束测验，他的成绩已经名列前茅。

    学生乙的作业总是一塌糊涂，成绩就不要提了。每当老师批评他时，我发现他总是涨红了脸，握紧拳头，尽管不争辩，可也掩饰不住内心强烈的不满。看得出他也有强大的自尊心，其实他也想把作业做好，做个三好学生。于是，我开始寻找他的闪光点，以帮助他树立自信心，克服缺点。有一次，我走出办公室，发现他手里拿着一个旧皮条，边走边甩，他忽然发现我在看他，赶紧把皮条扔在一旁，好像又感觉不妥，又将皮条捡起扔进了垃圾桶。上课时，我在全班同学面前表扬了他讲究卫生。从此，我总是有意无意地在班里表扬他的优点。慢慢地，我发现，他学习比以前认真了，举手发言积极了，作业也比以前工整了。
    两件平常事，大家一定都能看出，其实每个学生都是爱学习的，都想让自己变得优秀，所以我们不能轻易放弃任何一个。正如陶行知先生所告诫的：“你这糊涂先生，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生，你别忙着把他赶跑。”
    愿我们发现的眼睛，多多发现这些星星的闪光点，让他们更加璀璨。