对于阜阳市实验小学里爱好书法的同学们来说,“墨秀”书社就是属于他们的“大秀场”。在这里,小小书法家们的“真迹”挂满了教室。书法社的陈学君老师,是安徽省书法家协会会员、阜阳市书法教育专业委员会副理事。而白杰老师,还曾获区中小学教师“三笔字”书写大赛一等奖。由这两位老师主持的“大秀场”里,都有着哪些充满墨香的故事呢?一起来看他们“秀”起来吧!
秀技巧
四(6)班的李弋(yì)戈(ɡē)同学告诉小J,一支软软的毛笔可以写出那么多漂亮字体,实在是一件神奇的事。学习这项“神奇”技艺,同学们需要经历哪些过程?陈老师说:“通过系统认真的学习,几周过后,零基础的同学就可写出有模有样的字体。”这其中,除了有老师们的详细教学,同学们也在学习中体会到不少的学习心得。
李弋戈总结道:“学习书法要有耐心,勤于练习;提笔之前,要认真观察字体结构,这样坚持不懈,一手好字就慢慢诞生了。”四(6)班的张哲同学也十分赞同这一看法。刚开始接触书法的张哲同学,觉得落笔都是一件困难的事。而他现在的作品,却成为书法社里的“大作”,被老师展示在教室里。究其成功技巧,那就是“认真体会老师所讲,反复练习,慢慢掌握。”
同样掌握这一技巧的宁仪博同学,也在反复练习后,终于写出了漂亮的长撇。在练习过程中,他也有着自己的学习心得:“只有在书写时静下心来,手不抖、身不歪,坐姿端正、握笔正确,多练多看多思考,才能将自己的书法水平提高。”
秀快乐
书法社里墨香四溢,同学们的学习兴趣也十分浓厚。你看,每次上课时间还没到,书法教室门口就挤满了翘首以待的小书法家们。
课堂上,同学们小声地交流着各自的书写心得,还自发组成了一个个互帮互助学习小组。高年级的同学“变身”小老师,耐心地辅导着低年级的同学。在这一过程中,小老师们不仅体会到了互帮互助的乐趣,也收获了不少“意外惊喜”。
于佳汐同学告诉小J:“当过小老师后,自己进步更快了,难点也掌握得更牢了。”这是什么原因?这边,杨淼同学为小J揭开了“谜底”。原来,小老师们只有自己先把某个书写难题解决了,才能有信心给弟弟妹妹们做书写示范。为了完成好小老师的“职责”,大家当然是“迎难而上、攻无不克”啦!
秀成长
说到练习书法的益处,陈老师可是如数家珍。他告诉小J,同学们练习书法,不仅可以提高审美能力,还能培养大家的耐心和自信心。而同学们的成长表现,也在学习中一一呈现。
家长们发现,练习书法不仅没有耽误同学们的学习成绩,反而提高了大家的学习效率,作业也工整漂亮了不少。书法社的姚子凡同学练习书法之后,浮躁的毛病也改掉了不少。在书法社里体会到书写乐趣的张鹏同学,也对这一传统文化产生了浓厚的兴趣。暑假旅游时,他还特意向妈妈提出,要到博物馆看看书法家们的真迹。
而对于自己的成长,同学们可是深有体会。不信你来听——
六(4)班李心泉:书法让我懂得,只有坚持才会把事情做好。在书写过程中,我慢慢改掉了原来毛糙、粗心大意的毛病,做事也认真仔细了。
四(6)班李弋戈:学习书法以后,我对中国传统文化有了很大的兴趣。书法不仅培养了我的耐心和专注力,自己的一幅幅作品,也让我收获了很大的成就感。
六(4)班宁仪博:书法让我体验到了学习的快乐,也让我懂得了坚持的重要性。